Stowe Early Learning Center
Enfield, Connecticut, USA
Små elever udvikler
store idéer med iPad.
Stowe Early Learning Center er en kombination af et Head Start-program, en integreret førskole og et STEAM-akademi – alt sammen under ét tag. Det er en del af Enfield Public School-distriktet, hvor over 50 % af eleverne har særlige behov. Men som led i distriktets forpligtelse til at give alle de bedst mulige vilkår er alle elever udstyret med en iPad. Skolens iPad-implementering betyder, at Stowe kan give selv de mindste elever helt ned i treårsalderen adgang til effektiv teknologi.
“Vi vil gerne have, at vores elever forstår, hvilken indvirkning teknologien har, hvordan den kan bruges, og hvordan de specifikt kan anvende den i forskellige situationer ude i den store verden,” siger Kerry Wiley, leder for innovation hos Enfield Public Schools. “Med iPad kan vi være kreative, vise, hvad vi har lært, og videreudvikle vores evner. Det åbner for spændende måder at engagere sig på i verden.”
Selvom det måske kan virke ukonventionelt at give børn, som kun er tre til fem år gamle, en iPad, viser eleverne på Stowe, at den virkelig kan bruges til at utrolige ting i undervisningen. Efter en introduktion til, hvordan man bruger enhederne korrekt og sikkert, lærer distriktets yngste elever at udtrykke sig, vise, hvad de ved, og dele deres viden med de andre børn.
Eleverne tegner selvportrætter på iPad hver måned, som illustrerer deres udvikling, og hvordan de opfatter og repræsenterer sig selv. Ved hjælp af GarageBand opdager de unge elever, hvordan forskellige instrumenter, noder og akkorder kan udtrykke følelser. Og hver uge bliver en elev udpeget til “klassefotograf”. De bruger iPad til at indfange øjeblikke og tage billeder af ting rundt omkring på skolen, som de synes er interessante, og bagefter deler de dem med klassen via AirPlay på klasseværelsets Apple TV.
“Ved hjælp af iPad kan eleverne dele ting med hele gruppen. På den måde tager de ansvar for deres læring,” siger Kristin Malone, som underviser i STEAM-programmet på Stowe. “Jeg tror, at mange ikke er klar over, hvor meget førskolebørn reelt set kan. Når man taler til dem, som var de voksne, og behandler dem med den respekt, de fortjener, er det utroligt, hvad de kan.”
iPad er et helt bevidst valg i vores klasseværelser, og fordi vi er en førskole, kan vi starte helt fra begyndelsen. Vi kan give hele uddannelsesforløbet et løft.
Alle elever på Stowe har deres egen enhed og kan derfor tage den med hjem hver dag. Det betyder, at underviserne kan kommunikere med forældre og omsorgspersoner, hvoraf nogle måske ikke ellers har adgang til en forbundet enhed. Det giver dem et indblik i deres barns dag og mulighed for at følge deres fremskridt og udvikling.
Underviserne på Stowe er dybt engagerede i eleverne og teknologien. De har alle gennemført Apple Teacher-programmet, og de bruger iPad til at kombinere kinæstetisk læring med praktiske, fysiske aktiviteter. “Uddannelse bør være en afspejling af, hvor eleverne befinder sig,” siger lærer Ginny Prentiss. “Det at tænke kreativt og kritisk i forhold til den information, man får, er lige så vigtigt som selve informationen. iPad-enhederne er på mange måder med til at gøre eleverne mere selvstændige, og de gør undervisningen bedre.”
Ved at bruge iPad til at opbygge selvtillid, robusthed og samarbejdsevner sikrer Stowe Early Learning Center, at selv de yngste elever kan gå en lys fremtid i møde.
Det er vigtigt at kombinere leg med læring, fordi små børn lærer bedst via leg. Ved at inddrage iPad øges kreativiteten, mulighederne og adgangen til information, og det hjælper dem med at omsætte deres læring til den virkelige verden i og uden for klasseværelset.
